Kajian Literatur: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Pertidaksamaan Linear
Keywords:
Kemampuan Kreativitas, Media Pembelajaran, Pertidaksamaan LinearAbstract
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kajian literatur pengaruh penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi pertidaksamaan linear. Penulisan ini menggunakan metode kajian literatur dengan melakukan review dan mengidentifikasi jurnal-jurnal secara sistematis yang pada setiap prosesnya mengikuti langkah-langkah yang telah ditetapkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mengumpulkan beberapa penelitian terdahulu untuk menjawab pengaruh penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi peridaksamaan linear. Penelitian terdahulu yang sudah terkumpul selanjutnya diidentifikasi, dikaji, serta dibuat kesimpulan dari literatur yang relevan dengan kemampuan kreativitas matematika peserta didik melalui media pembelajaran. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan kreativitas siswa pada materi pertidaksamaan linear. Penggunaan berbagai macam media pembelajaran bisa digunakan guru dengan menyesuaikan karakteristik siswa yang ada di dalam kelas. Media disesuaikan dengan pola kreativitas untuk dapat meningkatnya kemampuan kreativitas siswa. Media pembelajaran dapat digunakan dimana saja, media cetak berbasis permainan, dan siswa menyukai media pembelajaran yang dilengkapi dengan warna dan gambar serta aturan yang jelas.
References
Ade Nurul Laras sakti, & Sit, M. (2024). Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1(4), 844–852.
Dwiana, A. A., Samosir, A., Sari, N. T., Awalia, N., Budiyono, A., Wahyuni, M., & Masrul. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 499–505.
Fairus, Sari, R. P., & Hanafiah. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran Grafik Pertidaksamaan Linear Berbantuan Geogebra Bagi Guru Matematika SMK Se-Kota Lngsa. Prodikmas: Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).
Farihin, N., Waluya, S. B., & Hidayah, I. (2023). Systematic Literature Review : Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem-Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran. Systematic Literature Review: Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem-Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran, November, 246–261.
Ginanjar, A. Y. (2019). Pentingnya Penguasaan Konsep Matematika Dalam Pemecahan Masalah Matematika di SD. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 13(01), 121–129.
Harahap, R., Ahmad, N. Q., & Fiteri, R. (2022). Peningkatan Kemampuan Kreativitas Matematis Siswa melalui Pendekatan STEM ( Science , Technology , Engineering and Mathematics ) berbasis Project Based Learning ( PjBL ). EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan Research & Learning in Education, 4(3), 3479–3488.
Hatim, M., Hadi, M., & Huda, M. M. (2019). Dakota ( Dakon Matematika ) Sebagai Media Penanaman Konsep KPK danFPB di Sekolah Dasar. EdiBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasr, 1(1), 43–51.
I Made Indra P., & Cahyaningrum, I. (2019). Buku Cara Mudah Memahami Metodologi Penelitian. Deepublish.
Irawan, F. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam). JISOS Jurnal Ilmu Sosial, 1(9), 875–888.
Irmawati. (2022). Pengaruh Partisipasi Masyarakat Terhadap Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Desa. Jurnal Ilmiah Administrasita’, 13(1), 1–13.
Irwanti, Sadiman, & Palupi, W. (2022). Penggunaan Media Tumbuh-Tumbuhan untuk Meningkatkan Kreativitas Menggambar Pada Anak Kelompok B2 TK Islam Permata Hati Jajar Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Universitas Sebelas Maret, 1–8.
Karunia Eka Lestari, & Mokhammad Ridwan Yudhanegara. (2019). Penelitian Pendidikan Matematika. Refika Aditama.
Lutfiyana, L., Pujiastuti, E., & Kharisudin, I. (2023). Systematic Literature Review : Resiliensi Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(November), 2167–2177.
Mashitoha, N. L. D., Sukestiyarnob, Y. L., & Wardono. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Berdasarkan Teori Wallas pada Materi Geometri Kelas VIII. SEMINAR NASIONAL PASCASARJANA, 21.
Meliyana, A., Arham, A., Panigoro, M., Hafid, R., Hasiru, R., Sudirman, S., & Dama, M. N. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 26–33.
Nahaka, K. E. N., Rafael, A. M. D., Kopa, M. A. R., Sada, M. A., & Timo, A. R. D. (n.d.). Meningkatkan Kreativitas Siswa dengan Pembuatan Media Belajar Di SD Inpres Fatufeto 2. Pemimpin: Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 38–41.
Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., & Jamirullah, R. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada Materi “Perubahan Wujud Zat Benda” Kelas V Di SDN Sarakan II Tangerang. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 117–134.
Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Suhayati. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Papan Musi ( Multi Fungsi ) pada Materi KPK dan FPB Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 61–65.
Nurmajumitasari. (2023). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi FPB dan KPK di Sekolah Dasar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 299–306.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(01), 171–187.
Putra, A., & Milenia, I. F. (2021). Systematic Literature Review : Media Komik dalam Pembelajaran Matematika. Mathema Journal, 3(1), 30–43.
Roswahyuliani, L., Rosyana, T., Setiawan, W., & Kadarisma, G. (2022). Penerapan Media Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(3), 771–778. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.771-778
Rusdyi, G., Rimbano, D., & Hendrik, B. (2021). Pengaruh Kerjasama dan Kreativitas Terhadap Kinerja Pegawai Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Musi Rawas. Jurnal Interprof, 7(1).
Sigumantar. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Strategi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi untuk Kelas Xi Sman Kabupaten Tebo Tahun Pelajaran 2019/2020. SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(4), 253–259.
Tatahue, K. G., Parinsi, M. T., & Mewengkang, A. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dasar Desain Grafis Di SMK Negeri 1 Amurang. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 3(April), 228–237.
Trisnawati, N., & Purwanto. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Papan Ajaib Terhadap Hasil Belajar KPK dan FPB Pada Tema Selalu Berhemat Energi Siswa Kelas IV Sdn Lidah Kulon IV/467 Surabaya. JPGSD, 3(2).
Wahab, A., Junaedi, Efendi, D., Prastyo, H., Sari, D. P., Syukriani, A., Febriyanni, R., Rawa, N. R., Saija, L. M., & Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wulandari, H., & Nisrina, D. A. Z. (2023). Hubungan Kreativitas dan Inovatif Guru Dalam Mengajar Di Kelas Terhadap Peningkatan Motivasi dan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 345–354.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lili Mulyanti; Natasya Azzahra Nelzira, Raudhatul Hasanah, Syava Firdania, Molli Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
